且行且思  且行且珍惜 ——略述学书经历  作者：陈曦

前日得闲，匆匆过访薛元明兄。兄以家宴招待，席间聊起少时彼此的学书经历，皆感慨不已。

余生于上世纪七十年代初的苏南农村。父母都是极度老实之人，家境常常陷于困窘。记得某年，母亲需去生产队里借得“预借粮”，方得维持至年终的生计。家门口前约十米就是缓缓流淌着的尧塘河，年少时，经常下河捉鱼摸虾，打打牙祭，倒也不亦乐乎。但是真正令我魂牵梦绕的，则是书印二艺。但那时并没有明确的目标，朦朦胧胧、懵懵懂懂。

余学习书法篆刻，既无家学渊源，亦乏名师启蒙，然自幼欢喜。“宿舍里不晓得堆了多少反复练习过的旧报纸”——当老父亲非常自豪地与他人说起我青少年时期的学书状况，我的鼻子酸酸的。为了防止小伙伴们的干扰，挂锁换成了暗锁，课余工暇时在石棉瓦盖的宿舍里挥毫捉刀，哪管昏天黑地。时在今岁夏日，因装修旧居，竟然整理出了一方用普通石英石刻制的“印章”——文曰“恒心”，依然记得刻制的时间大约是小学三年级暑假，工具是母亲的剪刀，石料三面不规则，一面磨平可刻。看着这一“陋石”，忽然想到了博物馆中陈列的新石器，不觉哑然失笑。

元明兄曾撰文针对我之书印加以评述，其中有云：“练习书法初始靠兴趣，后来靠恒心，最后就是上瘾了。”诚如是。因为“上瘾”而大胆去函授无锡书法艺术专科学校求学；因为“上瘾”而有幸得到范石甫等老师的无私指教；因为“上瘾”，在初中毕业辍学后的第十年后考取了南京艺术学院书法篆刻专业，从黄惇先生游。记得黄惇师在第一节课时强调了三点：一是自信，想能从全国百余人中考取，就应当相信自己有能力、有潜质；二是不迷信，要敢于怀疑一切的古今论断，当然也包括老师的（所以至今牢记黄惇师之教诲——“不读史，不懂史，不了解史，会永远糊涂”）；三是“后世报”与“现世报”的差异。老师的这些治学心得，时常想起，其中道理，既令人心气平和，得以安心学习，却也令人如坐针毡，因为稍有浮躁，每念及兹，惭愧难当！

“对于陈曦来说，书人相匹配。书法取法路子‘正’，行书奉‘二王’为圭臬，篆书取缶庐一路，篆刻宗秦汉。为人坦诚真率，处事无杂念，于名利不苛求，一任自然。尤为难能可贵的是，出身科班，具有学院派的训练而无学院派的痼疾……胸中无俗情，笔下有真味……以我个人的经验来看，想要有‘寸进’，必定得殚精竭虑。”元明兄懂我，如是评说，故引以为知己。

亦曾为书印梦想几度纠结过。读寂静法师有“寂静心语”曰“接受自己就是爱的开始。”一位好友亦曾于我说：“如果不能成就自己，那就造就他人，这也是一种承传。”豁然开朗，是啊！余已不惑过大半，行将知天命，当下工作、创作、教学、游学……，这何尝又不是一种传统的爱的延续。且行且思，且行且珍惜。

岁次佛历2561年11月16日，匆匆于古良常元巷能持否斋

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